Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik

Abstract

Integrasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pendidikan telah membuka peluang baru dalam pengembangan media pembelajaran yang menarik dan adaptif. Namun, pemanfaatan AI sebagai alat penciptaan media serta pengaruhnya terhadap minat belajar peserta didik belum banyak dikaji secara mendalam. Penelitian-penelitian sebelumnya cenderung berfokus pada pengembangan teknologi AI secara umum, tanpa mengeksplorasi secara khusus bagaimana AI digunakan dalam pembuatan media pembelajaran dan perannya dalam memengaruhi respons emosional peserta didik. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan pedoman PRISMA 2020, penelusuran pada basis data Google Scholar, ScienceDirect, dan Scopus untuk periode 2021–2025 menghasilkan 12 artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil analisis menunjukkan bahwa platform AI generatif, seperti Canva AI, Gamma AI, dan Lumen5, terutama meningkatkan efisiensi dalam pembuatan media visual dan video, sementara sistem seperti Hear Me Application menawarkan solusi adaptif untuk meningkatkan aksesibilitas. Media pembelajaran yang dihasilkan dengan bantuan AI terbukti mampu meningkatkan minat belajar peserta didik secara signifikan melalui tampilan visual yang menarik, interaktivitas, serta personalisasi yang mendorong keterlibatan emosional. Adapun tantangan utama dalam implementasinya meliputi kesenjangan literasi digital di kalangan pendidik serta perlunya intervensi manusia dalam pengembangan konten media berbasis AI. Penelitian ini menegaskan bahwa AI memiliki potensi untuk mengotomatisasi pembuatan media pembelajaran guna meningkatkan kualitas pengalaman belajar dan keterlibatan peserta didik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam memilih platform AI yang tepat, memahami perannya dalam menumbuhkan minat belajar, serta mempersiapkan diri menghadapi tantangan implementasinya.