Media Digital Berbasis Game Edukatif Kahoot Untuk Mendorong Motivasi Belajar Peserta Didik

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana platform berbasis permainan digital Kahoot! dapat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pendidikan Karakter di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi kepustakaan dengan meninjau berbagai sumber ilmiah, seperti jurnal bereputasi, buku akademik, dan penelitian sebelumnya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot! dalam pembelajaran PAI membuat pembelajaran lebih menyenangkan, interaktif, dan menarik bagi siswa. Mereka menjadi lebih aktif, lebih fokus, dan lebih antusias selama proses pembelajaran. Guru juga menyatakan bahwa Kahoot! membantu mereka memeriksa pemahaman siswa, membuat pembelajaran lebih mudah diikuti, dan mendorong perilaku belajar yang positif. Kesimpulannya, Kahoot! membantu siswa menjadi lebih termotivasi dan memfasilitasi pengajaran PAI dan Pendidikan Karakter yang lebih baik di kelas.