Pemberdayaan Para Pemuda Karang Taruna di Desa Medalsari melalui Pelatihan Konten Kreatif Berbasis Potensi Lokal
DOI:
https://doi.org/10.64850/kareba.v2i1.223Keywords:
Konten Kreatif, Literasi Digital, Media Sosial, Pemberdayaan Pemuda, Promosi DesaAbstract
Pemanfaatan internet di kalangan para generasi muda, khususnya di Desa Medalsari, masih cenderung bersifat konsumtif dan belum optimal sebagai sarana promosi potensi lokal. Padahal desa di Kabupaten Karawang ini memiliki potensi alam dan budaya yang menjanjikan, namun belum terkomunikasikan secara luas melalui media digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi digital dan keterampilan produksi konten kreatif pemuda desa sebagai upaya pemberdayaan dan penguatan promosi desa wisata. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari dengan metode penyuluhan, pelatihan praktik, demonstrasi, dan pendampingan. Peserta berjumlah 25 pemuda yang dibagi ke dalam lima kelompok, masing-masing terdiri atas lima orang. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi praktik, serta penilaian produk konten. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada seluruh aspek yang diukur, dengan rata-rata kenaikan lebih dari 40 persen, serta peningkatan tertinggi pada kemampuan produksi video pendek. Setiap kelompok berhasil menghasilkan satu artikel promosi dan satu video berdurasi 1–3 menit yang siap dipublikasikan. Selain itu, terbentuk tim kreatif desa yang terdiri atas delapan pemuda sebagai pengelola media sosial secara berkelanjutan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik yang terintegrasi dengan pembentukan struktur lokal mampu mendorong keterlibatan aktif pemuda dan memperkuat kapasitas desa dalam promosi digital secara mandiri.
Downloads
References
Arianto, B., Handayani, B., Anindya, D. A., Annas, N., & Rosdiana. (2025). Pelatihan konten kreatif dan copywriting bagi UMKM digital Kota Cilegon. Jurnal Keuangan Umum dan Akuntansi Terapan, 7(2), 82–88.
Chambers, R. (1994). Participatory Rural Appraisal (PRA): Analysis of experience. World Development, 22(9), 1253–1268. https://doi.org/10.1016/0305-750X(94)90003-5
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital: Pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31712–31723. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12179
Dacholfany, M. I., Azis, A. A., Mardiati, Zulhayana, S., Ahmad, R., Bay, W., & Mokodenseho, S. (2023). Peningkatan kualitas pendidikan masyarakat melalui program pelatihan dan bimbingan studi. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(03), 129–141. https://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.121
Dewi, M. U., Nugroho, A. S., Kholifah, S., Fitrianto, Y., Siswanto, Sumaryanto, Qosidah, N., Nurmana, A. H. B., Supriadi, C., & Imaliya, T. (2025). Pelatihan teknik pembuatan konten menarik dan informatif untuk media sosial bagi penggiat literasi digital Desa Gladagsari, Boyolali. Journal of Human and Education, 5(1), 225–229. https://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/2131
Fitrianti, & Jamil, M. S. (2025). Literasi digital sebagai faktor pendukung pencapaian SDGs 2030: Sebuah kajian literatur. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(8), 1–14. https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/2707
Fog, K., Budtz, C., & Yakaboylu, B. (2005). Storytelling: Branding in practice. Springer Berlin Heidelberg.
Handayani, S., Astuti, E. S., Irawan, B., Hidayatullah, N., & Al Barqy, A. A. (2024). Meningkatkan partisipasi pemuda dalam pembangunan sosial melalui program pengabdian masyarakat berbasis potensi. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Universitas Insan Budi Utomo, 4(1), 163–168. https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/prosiding_pengabdian_masyarakat/article/view/2570
Haqqu, R., Alwaton, Y., Dirgantara, P., Cleosa, K. A., Kirana, J. A. M., & Rimbarayani, V. A. (2024). Pelatihan penulisan kreatif untuk konten bisnis digital bagi pelajar di SMA Al Ma'soem. COSECANT: Community Service and Engagement Seminar, 4(2), 167–171. https://doi.org/10.25124/cosecant.v4i2.8522
Harefa, R. A., & Harefa, T. C. S. (2025). Hubungan antara metode pengajaran dosen dan perkembangan kompetensi mahasiswa. IDENTIK: Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 2(1), 45–50. https://doi.org/10.70134/identik.v2i1.166
Kartika, D. S. Y., & Maulana, H. (2024). Bisnis digital pada sektor desa wisata dan ekonomi kreatif. Thalibul Ilmi Publishing & Education.
Lambert, J. (2013). Digital storytelling: Capturing lives, creating community. Routledge.
Mulyani, Y. S., Apriyani, Y., Adiwisastra, M. F., Fikri, E. A., Hakim, I. F., Rustiman, R. A. F., Utami, A. D., & Yulianti, F. (2025). Pelatihan konten digital karang taruna sebagai agen promosi potensi lokal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(9), 4735–4740. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3372
Naila, I., Ridlwan, M., & Haq, M. A. (2021). Literasi digital bagi guru dan siswa sekolah dasar: Analisis konten dalam pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(2), 116–122. https://doi.org/10.26740/jrpd.v7n2.p166-122
Putri, E. R., Awaludin, D. T., Zakka, U., Kurniadi, P., Susilowati, E. M., & Muda, Y. P. (2025). Pelatihan pembuatan konten kreatif untuk promosi produk lokal melalui TikTok dan Instagram. JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 214–220. https://jipiti.technolabs.co.id/index.php/pkm/article/view/67
Wafa, I. (2025, 15 Agustus). Penetrasi internet Indonesia konsisten naik, tembus 80% pada 2025. GoodStats Data. https://data.goodstats.id/statistic/penetrasi-internet-indonesia-konsisten-naik-tembus-80-pada-2025-jSGpJ
Zaki, A., Hidayati, A., Syah, D. K. A., Amalia, R. N., & Kozun, S. N. P. (2024). Strategi digital marketing desa wisata (Studi kasus: Desa wisata Nglanggeran). Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, Bisnis Digital, Ekonomi Kreatif, Entrepreneur (JEBDEKER), 4(2), 250–269. https://doi.org/10.56456/jebdeker.v4i2.254
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sigit Widiatmoko, Reizka Kemala Nazar, Iqo Fathihatur Roziqoh, Mana Daromest (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with Kareba: Jurnal Pengabdian Masyarakat agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
