Learning related to the Concept of Science and Technology According to Islam

Authors

  • Endro Tri Susdarwono Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Peradaban Brebes, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.6

Keywords:

concepts, science, islam, technology

Abstract

This study aims to delineate the concepts of science and technology within Islam through a literature review. Modern humanity demonstrates collective intelligence in the form of science and technology, necessitating a profound understanding of these concepts from an Islamic perspective. The research findings indicate that QS al-Alaq, 96: 1-5 and QS Fushshilat 41: 33 implicitly classify fundamental human knowledge into natural and social sciences (derived from ‘cakrawala’ or ‘afaq), and humanities (derived from ‘self or ‘anfus), which include philosophy, linguistics, logic, and mathematics. Technology in Islam is understood as a human endeavor to channel and disseminate divine grace to all creatures, manifesting human devotion to the Creator.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adinugraha, F. (2017). Media Pembelajaran Biologi Berbasis Ecopreneurship. Jurnal Formatif, 7(3), 219-223. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v7i3.2233

Alisa, Y., Yennita, & Irawati, S. (2017). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMP Menggunakan Model Problem Based Learning. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 1(1), 117-124. https://doi.org/10.33369/diklabio.1.1.113-120 DOI: https://doi.org/10.33369/diklabio.1.1.113-120

Arini, D.P., Fahyuddin, & Saefuddin. (2019). Efektifitas Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SD. Jurnal Biofiskim, 1(1), 1-9.

Ariyadi. (2018). Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Sudut Pandang Islam. Jurnal Sains Komputer dan Teknologi Informasi, 1(1), 5-10. https://doi.org/10.33084/jsakti.v1i1.452 DOI: https://doi.org/10.33084/jsakti.v1i1.452

Arni, Jahidin, & Suriana. (2019). Pengaruh Strategi Belajar M3K (Membaca, Mengidentifikasi dan Menguji Konsep) - Metakognisi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Mereduksi Miskonsepsi Materi Sistem Ekskresi Siswa. Jurnal Biofiskim, 1(1), 10-19.

Basri, T. H. (2014). Sejarah dan Perkembangan Senjata Nuklir. Jurnal Seuneubok Lada, 2(1), 96-105.

Budianto, M.R.R., Galih, T.R.S.W., & Kurnia, S.F. (2021). Perspektif Islam Terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(1), 55-61. https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.776 DOI: https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.776

Hidayat, I., Askar, & Zaitun. (2022). Teknologi Menurut Pandangan Islam. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society 5.0 Pascasarjana Universitas Islam Negeri Datokarama Palu 2022, 1(1), 456-460.

Ilmi, Z. (2012). Islam Sebagai Landasan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Komunikasi dan Sosial Keagamaan, 15(1), 95-106.

Jayawardana, H.B.A. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12–17. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628 DOI: https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628

Lasmanah, Khoirunnisa, F., & Ika. (2023). Hakikat serta Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pandangan Islam. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5), 109-119.

Maemunah, I.R.l. (2019). Studi Komparasi Reaksi Fisi dan Fusi Pada Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir Masa Depan. Prosiding Seminar Nasional Fisika 5.0, 473-481.

Mujakir. (2015). Kreativitas Guru dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Lantanida Journal, 3(1). 82-92. https://doi.org/10.22373/lj.v3i1.1443 DOI: https://doi.org/10.22373/lj.v3i1.1443

Nihlah, Uti Inayatun. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Website Guna Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V MI/SD. (Tesis) UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, Indonesia.

Rachmawati, I., Retnowati, R., & Karantiano. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan Teknik Debate Make A Match (DMM). Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 9-26. https://doi.org/10.33751/jmp.v4i1.415 DOI: https://doi.org/10.33751/jmp.v4i1.415

Rifky, M., Sibli, Putra, A.D., Ervani, M., & Kusuma, M.I.W. (2023). Ilmu Pengetahuan Teknolodi dan Seni (IPTEKS) dalam Perspektif Islam. Journal Islamic Education, 1(1), 29-37. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i1.108

Rosita, I., & Leonard, L. (2013). Meningkatkan kerja sama siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Jurnal Formatif, 3(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.30998/formatif.v3i1.108

Sumarni, T. (2017). Scientific Learning: Konsep Iptek dan Keterpaduannya dalam Al-Quran. AKADEMIKI, 13(1), 86-95.

Taufik, Shobron, S., & Jinan, M. (2016). Islam dan Ipteks. Surakarta: Lembaga Pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (LPIK) Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tursinawati. (2013). Analisis Kemunculan Sikap Ilmiah Siswa dalam Pelaksanaan Percobaan Pada Pembelajaran IPA dI SDN Kota Banda Aceh. Jurnal Pionir, 1(1), 67-84.

Wardhana, A.W. (2009). Al Qur'an dan Energi Nuklir / Wisnu Arya Wardhana (Cet. 2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wiyatmo, Y. (2010). Fisika Atom: dalam Perspektif Klasik, Semiklasik dan Kuantum. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Published

2025-07-17

How to Cite

Susdarwono, E. T. (2025). Learning related to the Concept of Science and Technology According to Islam. Cognitive Insight in Education, 1(1), 25-34. https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.6