Vol. 1 No. 1 (2025): Cognitive Insight in Education

View Vol. 1 No. 1 (2025): Cognitive Insight in Education
In Vol. 1 No. 1 (2025), there were 5 articles published by 13 authors from 6 different affiliations in 1 country: Indonesia. Indonesia
Published: 2025-06-30

Articles

  • Image Media to Improve Students Poetry Writing Skills in Elementary School

    Indra Rasyid Julianto, 1Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
    Pramisdi Winanto Saputro, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tangerang Raya, Indonesia
    Rifa'atussalwa Hayati, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tangerang Raya, Indonesia
    Widya Gusvita, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tangerang Raya, Indonesia
    Diardana Prima Sintasari, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tangerang Raya, Indonesia
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.3

  • Implementasi Multimodal Learning sebagai Strategi Unggul dalam Penguatan Hafalan Al-Qur’an: Studi di PPTQ Fahd Al-Muslim Sorong

    Samran Syahruddin Pitambara, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia
    Muhammad Rusdi Rasyid, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia
    Hermanto Hermanto, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia
    Abdul Azis, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Sorong, Indonesia
    9-24
    DOI: https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.4

  • Learning related to the Concept of Science and Technology According to Islam

    Endro Tri Susdarwono, Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Peradaban Brebes, Indonesia
    25-34
    DOI: https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.6

  • Optimizing EFL Learners’ Writing Learning Processes through Automated Writing Evaluation

    Kristian Florensio Wijaya, Sekolah Internasional Cita Hati, Indonesia
    35-45
    DOI: https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.11

  • Integrating Ecocritical Approach in Poetry Teaching to Enhance Environmental Awareness Among Junior High School Students

    Abdul Karim Wirawan, Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Billfath Lamongan, Indonesia, Indonesia
    Khumaidi Abdillah, Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Billfath Lamongan, Indonesia, Indonesia
    46-63
    DOI: https://doi.org/10.64850/cognitive.v1i1.16